Яков Богданов	ученик 11 класса школы №480 г. Москвы	за активное участие в проекте «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство линейной независимости квадратных радикалов
Дмитрий Быстров	ученик 11 класса школы №1568 г. Москвы	за активное участие в проекте «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство линейной независимости квадратных радикалов
Иван Васенов	ученик 11 класса школы №67 г. Москвы	за продвижение в проекте «Фазовые пространства»
Алексей Власов	ученик 11 класса лицея №20 г. Ульяновска	за существенное продвижение в проекте «Фазовые пространства»
Андрей Гогуадзе	ученик 10 класса лицея №8 г. Майкопа	за активное участие в проекте «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство линейной независимости квадратных радикалов
Артем Данилов	ученик 11 класса школы №199 г. Москвы	за активное участие в проекте «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство линейной независимости квадратных радикалов
Кристина Димитрова	ученица 10 класса ППМГ «Академик Никола Обрешков» г. Бургаса	за продвижение в проекте «Кубики фокусов и циркулярные кубики» (совместно с П. Чиликовой и И. Номаном)
Александр Елисеев	ученик 11 класса лицея №12 г. Кургана	за продвижение в проекте «Фазовые пространства»
Игорь Ефремов	ученик 11 класса гимназия №1 г. Жуковского	за решение почти всех задач проекта «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство главной теоремы о линейной независимости радикалов
Антон Жужлев	ученик 11 класса Лицея «Вторая школа» г. Москвы	за существенное продвижение в проекте «Кубики фокусов и циркулярные кубики»
Константин Зюбин	ученик 9 класса школы №32 г. Томска	за активное участие в проекте «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство линейной независимости квадратных радикалов
Назар Исмаилов	ученик 10 класса гимназии №1 г. Ульяновска	за доказательство связности четырехмерного пространства без плоскости, готовое к публикации
Татьяна Казанцева	ученица 10 класса лицея №5 г. Долгопрудного	за существенное продвижение в проекте «Фазовые пространства», включающее изучение геометрической вероятности и топологии кривых на плоскости
Борислав Кирилов	ученик 11 класса, Първа частна математическа гимназия, г. София	за максимальное продвижение в проекте «Кубики фокусов и циркулярные кубики», включающее решение задачи о сопряжении окружностей, и за решение большинства задач в проекте «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство главной теоремы о линейной независимости радикалов и исследовательской задачи о трисекторе
Ульяна Ключникова	ученица 11 класса школы «Наши Пенаты» г. Москвы	за существенное продвижение в проекте «Фазовые пространства»
Дмитрий Коваленко	ученик 10 класса Политехнической гимназии Нижнего Тагила	за продвижение в проекте «Фазовые пространства»
Владимир Лапушкин	ученик 10 класса Школы «Летово» г. Москвы	за доказательство четности пересечения двух двумерных циклов в четырехмерном пространстве
Антон Луценко	ученик 10 класса школы №2007 г. Москвы	за продвижение в проекте «Определители в теории графов»
Розалина Миргалимова	ученица 11 класса лицея №131 г. Казани	за существенное продвижение в проекте «Кубики фокусов и циркулярные кубики»
Иван Михайлов	ученик 11 класса школы №1514 г. Москвы	за продвижение в проекте «Кубики фокусов и циркулярные кубики»
Роман Мишура	ученик 10 класса СУНЦ МГУ	за решение задач проекта «Фазовые пространства»
Матвей Никольский	ученик 10 класса Университетского лицея г. Петрозаводска	за активное участие в конференции и продвижение в проекте «Фазовые пространства», включающее изучение геометрической вероятности
Дарья Плотникова	ученица 11 класса Вологодского многопрофильного лицея	за продвижение в проекте «Фазовые пространства», включающее изучение топологии кривых на плоскости
Анна Пяткова	ученица 11 класса лицея №533 г. Санкт-Петербурга	за активное участие в проекте «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство линейной независимости квадратных радикалов и за продвижение в проекте «Кубики фокусов и циркулярные кубики»
Артемий Рубцов	ученик 11 класса гимназии №27 г. Кургана	за активное участие в проекте «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство линейной независимости квадратных радикалов (совместно с Д. Черепановым)
Михаил Савватеев	ученик 10 класса школы №179 г. Москвы	за существенное продвижение в проекте «Фазовые пространства», включающее изучение геометрической вероятности, дискретных фазовых пространств и топологии кривых на плоскости
Николай Спивак	ученик 11 класса школы №1592 г. Москвы	за существенное продвижение в проекте «Фазовые пространства», включающее изучение геометрической вероятности, пространств конфигураций, дискретных фазовых пространств, топологии кривых на плоскости и понятия зацепления кривых в пространстве, а также за активное участие в проекте «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство линейной независимости квадратных радикалов
Алексей Суворов	ученик 9 класса школы №2007 г. Москвы	за участие в проекте «Алгебраические числа как векторы»
Арсений Тарновский	ученик 11 класса гимназии №1 г. Саратова	за существенное продвижение в проекте «Определители в теории графов»
Максим Туревский	ученик 10 класса лицея №239 г. Санкт-Петербурга	за участие в проекте «Алгебраические числа как векторы»
Виктория Факанова	ученица 9 класса Лицея «Вторая школа» г. Москвы	за продвижение в проекте «Кубики фокусов и циркулярные кубики»
Александр Федоров	ученик 10 класса школы №2007 г. Москвы	за доказательство четности пересечения одномерного и двумерного циклов в трехмерном пространстве, готовое к публикации
Ильнур Хамидуллин	ученик 9 класса лицея №83 г. Казани	за существенное продвижение в проекте «Определители в теории графов»
Дмитрий Черепанов	ученик 11 класса гимназии №19 г. Кургана	за активное участие в проекте «Алгебраические числа как векторы», включая доказательство линейной независимости квадратных радикалов (совместно с А. Рубцовым)
Владислав Шведов	ученик 10 класса лицея №131 г. Казани	за решение задач проекта «Определители в теории графов»
Алексей Янин	ученик 11 класса ФМШ г. Тюмени	за существенное продвижение в проекте «Фазовые пространства»

Aahan Chatterjee	student of grade 12, Pace Junior Science College, Mumbai	for active and fruitful participation in the project “Algebraic numbers as vectors”, the original solution of the trisector problem and knowledge of Galois theory
Laura Rodrı́guez	student of grade 10, Deutsche Schule Bogotá	for participation in the project “Algebraic numbers as vectors” (together with N. Palencia)
Nicolás Palencia	student of grade 10, Deutsche Schule Bogotá	for participation in the project “Algebraic numbers as vectors” (together with L. Rodrı́guez)
Galin Totev	student of grade 12, High School of Mathematics and Natural Sciences “Acad. Nikola Obreshkov”, Burgas	for advance in the project “Algebraic numbers as vectors” (together with T. Ilieva and M. Kirichev)
Mark Kirichev	student of grade 12, High School of Mathematics “Dr. Petar Beron”, Varna	for advance in the project “Algebraic numbers as vectors” (together with T. Ilieva and G. Totev)
Tsvetelina Ilieva	student of grade 10, High School of Mathematics and Natural Sciences “Acad. Nikola Obreshkov”, Burgas	for advance in the project “Algebraic numbers as vectors” (together with G. Totev and M. Kirichev)
Ian George Taye Cheng Ean	student of grade 10, SMK St. Francis, Melaka	for participation in the project “Algebraic numbers as vectors”
Zander Li	student of grade 8, Laurelwood Public School, Waterloo	for participation in the conference
Zhening Li	student of grade 12, Sir John A.Macdonald Secondary School, Waterloo	for active participation in the project “Algebraic numbers as vectors” including the proof of linear independence of square radicals
Iliyas Noman	student of grade 10, Sofia High School of Mathematics	for advances in the project “Isoptic cubics (cubics of foci) and more circular cubics” (together with K. Dimitrova and P. Chilikova)
Petya Chilikova	student of grade 10, High School of Mathematics and Natural Sciences “Acad. Nikola Obreshkov”, Burgas	for advances in the project “Isoptic cubics (cubics of foci) and more circular cubics” (together with I. Noman and K. Dimitrova)
Ivan Vojvodić	student of grade 12, XV gymnasium, Zagreb	for solving problems in the project “Isoptic cubics (cubics of foci) and more circular cubics”
Juan Esteban Reyes	student of grade 11, Colegio Bilingüe José Max León	for construction of many general position points in the space (together with L. Sarria)
Lorenzo Sarria	student of grade 9, Colegio Anglo Colombiano, Bogotá	for construction of many general position points in the space (together with J. E. Reyes)
Simeon Stefanović	student of grade 10, Srednja škola za elektrotehniku i računalstvo, Rijeka	for an original proof of Radon Theorem
Magnus Ridder Olsen	student of grade 11, Gammel Hellerup Gymnasium	for advance in the project “Determinants in graph theory” (together with S. Skeie)
Søren Skeie	student of grade 11, Frederiksberg Gymnasium	for advance in the project “Determinants in graph theory” (together with M. R. Olsen)
Dobrica Jovanović	student of grade 12, Mathematical Grammar School, Belgrade	for the maximal advance in the first part of the project “Phase spaces”, studying topology of plane curves and linking of curves in space, and for essential advance in the second half of the project “Determinants in graph theory” (together with S. Gvozdić and M. Vukelić)
Mateja Vukelić	student of grade 10, Mathematical Grammar School, Belgrade	for the maximal advance in the first part of the project “Phase spaces”, studying topology of plane curves and linking of curves in space, and for essential advance in the second half of the project “Determinants in graph theory” (together with S. Gvozdić and D. Jovanović)
Strahinja Gvozdić	student of grade 12, Mathematical Grammar School, Belgrade	for the maximal advance in the first part of the project “Phase spaces”, studying topology of plane curves and linking of curves in space, and for essential advance in the second half of the project “Determinants in graph theory” (together with D. Jovanović and M. Vukelić)
Kao Moy	student of grade 13, London School of Mathematics and Programming	for participation in the project “Determinants in graph theory”
Clemens Dreier	student of grade 11, Sachsenwaldschule, Reinbek	for advances in the project “Phase spaces” including studying geometric probability (together with F. Diegritz and P. O. Hoyer)
Florian Diegritz	student of grade 10, Gymnasium Kaiser-Friedrich-Ufer, Hamburg	for advances in the project “Phase spaces” including studying geometric probability (together with C. Dreier and P. O. Hoyer)
Per Ole Hoyer	student of grade 12, Gymnasium Allee, Hamburg	for advances in the project “Phase spaces” including studying geometric probability (together with F. Diegritz and C. Dreier)
Boonyakorn Thanpanit	student of grade 10, Suankularb Wittayalai School, Bangkok	for essential advances in the project “Phase spaces” including studying geometric probability and topology of plane curves
Haibin Wang	student of grade 12, James Ruse Agricultural High School, Sydney	for essential advances in the project “Phase spaces”
Bruno Martin Ziger	student of grade 10, Escuela ORT, Buenos Aires	for solution of almost all problems in the project “Algebraic numbers as vectors” including the proof of the main theorem on linear independence of radicals, and for a proof that two 2-dimensional cycles in 4-space have an even number of intersection points